Pendant 4 semaines, Kildine est venue tous les vendredis après midis pour travailler autour de l’égalité entre les garçons et les filles, autour des jouets, des métiers et des sports. On a vu d’abord que les catalogues de jouets étaient très « stéréotypés », on a regardé un vidéo du réseau canopé ( https://www.youtube.com/watch?v=XHO0UkX_SJU ) qui montrait
Nous avons clôturé notre travail de la période en histoire par un escape game. Grâce à la présence de 2 parents, on a pu faire 5 groupes de 4 ou 5 élèves. Chaque groupe avait un ordinateur puisque c’était un escape game en ligne. Il s’agissait de regarder des vidéos (1 jour une question ou
En arts visuels , nous avons vu ce qu’était l’art aborigène en Australie. Nous en avons décoré notre initiale façon « art aborigène australien ».
Pendant que nous étions partis à l’église, ce monsieur est passé dans notre classe pour déposer des cadeaux. Nous avons eu le jeu du Mistigri et un jeu de construction magnétique.
Chaque élève a rédigé une carte de voeux et a réalisé une carte de voeux. Les élèves ont découpé et assemblé les éléments d’un bonhomme de neige et ont collé un bonnet ainsi que des gants. Nous avons posté nos carte de voeux et avons attentivement regardé « où » elles allaient. Nous avions travaillé sur les
Avant de partir en vacances de Noël, nous sommes allés à l’église pour voir la crèche et coller notre étoile.
Lundi 4 janvier, au retour des vacances de Noël nous avons eu un peu de neige pendant la récréation. Cela n’a pas empêché le footeux de jouer au foot quand d’autres s’émerveillaient des flocons qui tombaient.
En classe, nous avons parlé des valeurs, des symboles de la République. Voici un quiz et des vidéos pour revoir ces notions et en parler en famille. Ça veut dire quoi liberté égalité fraternité ? Pourquoi le drapeau français est-il bleu blanc rouge ? C’est quoi la fraternité ? C’est quoi la liberté d’expression ?
En ce début d’année scolaire 2020-2021, notre école a le privilège d’accueillir Eléonore Seguin pendant 14 lundis, à partir du 5 octobre. Cette intervention se fait dans le cadre du dispositif « Musique et danse à l’école » de la COMPA. Les élèves du CP au CE2 participent à ces ateliers. Après un échauffement, les
« Le vrai trésor », court métrage des CM, est dans la boîte! Les acteurs en herbe et les techniciens très investis ont pu se rendre compte de la complexité des métiers du cinéma. Il faut parfois passer beaucoup de temps pour obtenir ne serait-ce qu’une minute de film! Toutes mes félicitations pour le sérieux et le
