Category Archives: CM1-CM2

Évaluation CM2 de géographie : la répartition de la population ou les zones denses et vides de population

1) Récite la définition exacte de riziculture et de foyer de peuplement Riziculture : foyer de peuplement : 2) Comment la population est-elle répartie sur la Terre ? 3) Combien d’humains vivent sur la Terre ? 4) Nomme les 3 foyers de peuplement et place-les sur la carte.   5) Où s’installent les Hommes ? (3 réponses) 6) Quel est

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Géographie : évaluation de géographie (vendredi 17 mars) : Le littoral

L’évaluation porte sur les leçons 1 et 2 1) Écris la définition exacte du mot Littoral 2) Combien de personnes habitent sur le littoral durant toute l’année ? 3) Pourquoi les personnes s’installent plutôt dans les zone touristiques ? 4) Sur le littoral, que se passe-t-il durant l’été ? 5) Où dorment les touristes ? 6) Qu’est-ce qu’une résidence

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Evaluation de géographie

1) Quel est le seul territoire d’Outre – Mer qui n’est pas une île ? 2)  Par quoi est recouvert une partie de la Guyane ? 3) Quelle est la principale activité économique de la Guyane ? 4) Quelles sont les 2 activités économiques de la plupart des territoires d’Outre – Mer ? 5) Nomme 4 fruits cultivés dans

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Conférence  » les dangers d’internet »

INTERNET ET SES PIÈGES Mardi 10 janvier – salle polyvalente de la Roche Blanche   L’école Ste Marie a organisé, en partenariat avec la Mairie et les chefs d’établissements des écoles privées de proximité une « Conférence – Débat » sur la thématique « Les dangers d’internet et des réseaux sociaux ». Animée par la BPDJ Brigade de Prévention

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Évaluation de géographie CM2 : La végétation en ville/ Le développement durable, mieux vivre ensemble/ Les zones climatiques dans le monde

Leçon 1 : la végétation en ville.   1) Pourquoi n’y a-t-il pas de place pour la végétation en ville ? 2) Où trouve-t-on de la végétation en ville ? 3) Qui sont les personnes qui entretiennent la végétation en ville ? 4) Pourquoi la végétation est-elle très importante en ville ? A quoi elle sert ? 5) Quels

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